Wardah Al-Allawee
Benim için kolay olmadı ama şu ana kadar her şeyi adım adım hallettim.
Ilmenau
Wardah Al-Allawee ile Söyleşi
Ilmenau'da yeni bir başlangıç
Wardah Al-Allawee Almanya'ya geldiğinde kolay bir başlangıç yapmadı. Iraklı kalifiye İngilizce öğretmeni 2022 yılında ailesiyle birlikte Suhl'daki ilk kabul merkezine geldi. Kendilerine oturma izni verildiğinde ve kız kardeşi Nada Al-Allawee'nin desteğiyle önce Arnstadt'ta ortak bir eve taşınabildiler ve kısa bir süre sonra Ilmenau'da bir daireye taşınabildiler. Bu noktada Nada Al-Allawee zaten Arnstadt eğitim kurumunda LAT projesi ILA-bS'de proje çalışanı olarak çalışıyordu ve bu nedenle kız kardeşine ve ailesine iş bulma yolunda attıkları ilk adımlarda mümkün olan en iyi desteği sağlayabildi.
"LAT projesi ILA-bS'ye kız kardeşim Nada aracılığıyla geldim. Bana oraya kaydolabileceğimi ve yardım alabileceğimi söyledi. Kocam ve kızım da projeye katıldılar. Kocam şu anda otobüs ehliyeti almak için çalışıyor, böylece bir an önce otobüs şoförü olarak para kazanabilecek. Kızım şu anda üniversitede okuyor," diyor Wardah Al-Allawee.
Kendi başına Almanca öğreniyor
Ilmenau'ya taşındıktan sonra Almanca öğrenmeye devam etmek için uygun bir dil kursu aramaya başladı. Wardah Al-Allawee uygun bir kurs bulmanın zorluğunu şöyle anlatıyor: "Başlangıçta yetişkin eğitim merkezinde bir okuma yazma kursuna yazıldım. Ne yazık ki kurs bana hiç uygun değildi çünkü zaten A1 seviyesinde Almancam vardı. Ben de evde kendi kendime Almanca öğrenmeye karar verdim." B1 seviyesine giden yol kolay değildi, ancak evde yorulmadan öğrenmeye devam etti, genellikle YouTube videolarının yardımıyla Birkaç ay içinde B1 dil sınavını başarıyla geçti. Ayrıca "Almanya'da Yaşam" sınavını da sadece kendi kendine öğrenerek geçti. Bu arada, bir B2 kursuna bile katıldı ve başarıyla tamamladı.
Irak'ta İngilizce öğretmenliğinden Almanya'da öğretim asistanlığına
Wardah Al-Allawee Irak'ta dört yıl üniversite okuduktan sonra 14 yıl boyunca bir ilkokulda İngilizce öğretmeni olarak çalıştı. Öğretmenlik her zaman hayalindeki işti. Ailesinde örnek aldığı kişiler vardı: "İki teyzem var. Onlar da öğretmendi ve ablam da Irak'ta öğretmenlik yapıyor. Ben de bir anneyim ve çocuklarla çalışmayı gerçekten seviyorum." Wardah'ın Ilmenau'daki Geschwister Scholl normal okulunda başöğretmen Bay Müller ile tanışması mutlu bir tesadüf olmuş. Aslında sadece kızını okula kaydettirmek istemiş. "Bay Müller bana hemen mesleğimi sordu. İngilizce öğretmeni olduğumu söylediğimde, hemen okulunda çalışmak isteyip istemediğimi sordu." Başlangıçtaki dil engellerine rağmen, Almanya'da profesyonel bir yer edinmesi için ona desteğini sundu.
Wardah Al-Allawee, B2 sınavını geçtikten sonra öğretmen asistanı olarak iş başvurusunda bulunabildi. "Bay Müller en başından beri bana çok yardımcı oldu. Beni eğitim dairesinin kariyer portalına kaydetti ve mülakatımda yanımdaydı. Mülakattan çok korkuyordum ama Bay Müller'i gördüğümde kendimi hemen iyi hissettim ve mülakatı geçmeyi başardım."
Wardah Al-Allawee şimdi öğretim asistanı olarak çalışıyor ve İngilizce derslerinde meslektaşına destek oluyor. Ayrıca İngilizce, matematik ve Almanca öğrenmekte zorlanan çocuklara tek tek yardım ediyor. Atölye dersleri olarak adlandırılan derslerde, öğretmenleri tarafından branş derslerinde kendilerine verilen ek görevler ve alıştırmalar üzerinde çocuklarla birlikte çalışıyor. İki yıl içinde öğretmen olmak için yetenek sınavına girmek istiyor ve o zamana kadar sertifikalarının tanınmasını umuyor. Ne yazık ki Almanya'da yabancı öğretmenler için denklik prosedürü çok uzun sürüyor.
Bu arada Wardah Al-Allawee günlük işlerine alışmış durumda. Elbette Almanya'da bir okulda çalışmak Irak'ta çalışmaktan farklı, ancak en başından beri okul müdürü Bay Müller ve meslektaşlarından çok destek gördü. "Meslektaşlarımla ve çocuklarla günlük temasım da dil becerilerimi geliştirmeme çok yardımcı oluyor."
Ilmenau'da bir başarı öyküsü
Birçok bürokratik engelin ardından Thüringen'deki yaşam Wardah Al-Allawee için de iyi sonuç verdi ve o ve ailesi Ilmenau'da kendilerini evlerinde hissediyorlar. Bu nedenle şu anda başka bir yere taşınmayı düşünmüyor: "Ilmenau'da kalmak istiyorum çünkü burası çok sakin. Berlin'i de bir kez ziyaret ettim ama çok büyüktü ve çok fazla insan vardı. Ilmenau'da yaşam çok güzel çünkü buradaki insanlar arkadaş canlısı ve mesafeler kısa. Burada yaşam çok keyifli, özellikle de aile ve çocuklarla birlikte."
Wardah Al-Allawee'nin hikayesi kararlılık ve doğru zamanda hedeflenen desteğin bir örneği. Entegrasyonun ve Almanya'ya gelmenin ne kadar başarılı olabileceğini gösteriyor: "Benim için kolay olmadı ama LAT projesindeki kız kardeşim ve Bay Müller bana çok yardımcı olduğu için şimdiye kadar her şeyi adım adım hallettim."
LAT projesi ILA-bS ile röportaj ( Arnstädter Bildungswerk e.V. 'den Nada Al-Allawee )
Aile içinde kalıyor
Wardah Al-Allawee Nisan 2022'de Irak'tan Almanya'ya geldiğinde, kız kardeşi Nada Al-Allawee ilk adımlarını atmasında ona yardımcı oldu.
Suhl'daki ilk kabul merkezinde geçirdiği sürenin ardından Nada Al-Allawee, ailesine yakın olmak için Arnstadt'ta ortak bir eve taşınmasına yardımcı oldu. Bir ay içinde, Ilm ilçesi sosyal yardım dairesindeki BLEIBdran+ projesinin desteğiyle Ilmenau'da bir belediye dairesi buldu. Nada Al-Allawee, Ila-bS projesinde danışman olarak çalışıyor ve kız kardeşini Eylül 2022'de LAT projesine kabul etti.
O zaman dil kursu olmadan gitmek zorunda
Nada Al-Allawee başlangıçta kız kardeşinin bir entegrasyon kursu bulmasına yardımcı oldu. Ancak Ilmenau'daki yetişkin eğitim merkezinde artık uygun bir entegrasyon kursunda yer olmadığı için Wardah Al-Allawee sadece bir okuma yazma kursunda yer buldu. Ancak, nitelikli İngilizce öğretmeni kursta yetersiz kalmıştır. Öğrenimde ilerleme kaydedilemedi ve Wardah Al-Allawee bir hafta sonra kursu bıraktı.
O ve ailesi daha sonra kendi başlarına Almanca öğrendi ve birkaç ay içinde B1 dil seviyesine ulaştı. Erfurt'ta sınava girebildi.
Wardah Al-Allawee sertifikalarını tercüme ettirdikten sonra yeterliliklerinin tanınmasını da istedi. Ancak öğretmenlik mesleği düzenlendiği için önce çalışması, ardından da tam denklik için sınava girmesi gerekiyor.
"O çok iyi bir öğretmendi, her zaman çalışkandı. Koronavirüs salgını sırasında Irak'tayken öğrencileri için YouTube videoları hazırladı," diyor Nada All-Allaweh kız kardeşi hakkında.
Wardah Al-Allawee de B2 sınavını sorunsuz bir şekilde geçti. VHS'deki kurs, Bayan Al-Allawee'nin proje çalışması sayesinde çok iyi bir iletişim kurabildiği iş merkezindeki bir çalışan tarafından onun için ayarlandı.
Birkaç proje el ele gittiğinde
Nada Al-Allawee, BAMF kararı ve buna bağlı olarak yasal statünün SGB II olarak değiştirilmesinden sonra iş aramaya devam etmek için ILA-bS projesi aracılığıyla kız kardeşine artık eşlik edemeyecekti. Neyse ki ThINKA projesi aracılığıyla kız kardeşine destek olmaya devam edebildi çünkü kendisi de bu projede danışman olarak çalışıyor. Thüringen Entegrasyon, Sürdürülebilirlik, İşbirliği ve Aktivasyon İnisiyatifi'nin (ThiNKA) görevlerinden biri de dezavantajlı kişilerin mesleki ve sosyal entegrasyonunu geliştirmektir.
Birlikte CV'ler ve iş başvuruları hazırladılar. Wardah Al-Allawee, eğitimini aldığı İngilizce öğretmenliği mesleğinin yanı sıra, kız kardeşi gibi danışman olarak çalışmayı da hayal ediyordu. Ancak bu alanda hiç boş pozisyon yoktu.
Nada Al-Allawee de kız kardeşine belediye meclisinde eşlik etti. Arnstadt'ın aksine Ilmenau evlilik cüzdanını tanımak istemiyor. Her iki eş de yakında çalışacağı için, bu doğal olarak vergi sınıflandırması nedeniyle önemli bir mali dezavantaj anlamına da gelmektedir.
İtici güç olarak işveren
Wardah Al-Allawee şu anki işini daha çok şanslı bir tesadüfe borçlu. Wardah Al-Allawee kızını Ilmenau'daki normal okula kaydettirdiğinde, okul müdürü birkaç konuşmadan sonra hemen onun mükemmel İngilizce ve Almanca dil becerilerini sordu. Onu doğrudan eğitim dairesine öğretmen asistanı olarak başvuruda bulunması için teşvik etti ve kariyer portalına kaydolmasına da yardımcı oldu.
Şu anda Ağustos 2024'ten beri okulda öğretmen asistanı olarak çalışıyor ve sınava hazırlanıyor. Pedagojik asistanlık, Thüringen Eğitim Bakanlığı tarafından 2023 yılında okullardaki pedagojik görevlerin daha etkin bir şekilde dağıtılması amacıyla oluşturulan yeni bir personel kategorisidir. Bu pozisyonlardan özellikle göçmen öğrencilerin yoğun olduğu okulların faydalanması amaçlanıyor.
"Öğretmen olarak çalışabilmesi için sertifikalarının tanınmasını istiyorum. Ayrıca okulda tam zamanlı çalışmak istiyor, ideal olan bu," diyor Wardah Al-Allawee.
Nada Al-Alawee, kayınbiraderi ve yeğenini de IlA-bs projesine dahil ederek ilk adımlarını atmalarına yardımcı oldu. Onlar için de bu, dil kursları aramak ve daha sonra ne yapacaklarını planlamak anlamına geliyordu. Wardah Al-Allawee'nin kocası iş için uzun süre beklemek istemediğinden, mühendis otobüs şoförü olarak iş başvurusunda bulundu. İş bulma merkezinden Bayan Stolle, otobüs ehliyeti için gerekli ek yeterlilik için bir okul bulma konusunda onunla birlikte çalıştı.
Nada Al-Allawee işverenlerin sabırlı olmasını ve biraz daha çaba göstermesini umuyor. İkamet durumunuz belirsiz olsa ya da henüz çalışma izni almamış olsanız bile, yanınızda bir işverenle birlikte yabancılar dairesine çalışma izni başvurusunda bulunabilirsiniz.
"Stajyer almak ve onlara dil konusunda yardımcı olmak için büyük çaba sarf eden işverenler var. Ancak bunu yapmayanların sayısı da hala çok fazla," diyor Nada Al-Allawee. Dil sertifikaları da her zaman anlamlı değildir. Bazen dil becerileri sertifikadan daha iyi, bazen daha kötü olabilir - en azından bir mülakat daveti, bir pozisyonun uygun olup olmadığını gösterecektir.
Ilmenau'daki "Geschwister Scholl" devlet okulunun müdürü Heiko Müller ile röportaj
Olumlu sonuçları olan bir ilk temas
Heiko Müller Ilmenau'daki "Geschwister Scholl" devlet okulunda başöğretmen. Wardah Al-Allawee ile ilk teması kızını okula kaydettirdiğinde olmuş. Bay Müller ilk görüşmeleri canlı bir şekilde hatırlıyor. O sırada tercüman olmadığı için ilk başta İngilizce iletişim kurduk. Kızı okula kabul edildi ve Bayan Al-Allawee ve ailesiyle temasımız sonraki aylarda da devam etti. "Bu süre zarfında tüm ailenin bu kadar hızlı Almanca öğrenmesi beni şaşırttı. Üçüncü konuşmamızda artık akıcı bir şekilde Almanca konuşabiliyorduk. Bu harikaydı!"
Görüşmeler sırasında Bay Müller, Bayan Al-Allawee'nin eskiden İngilizce öğretmeni olduğunu öğrendi ve okulda çalışmakla ilgilenip ilgilenmeyeceğini sordu. Hayali bir gün Almanya'da öğretmen olarak çalışabilmek olan Allawee bu teklife hemen sıcak baktı. Bay Müller, Wardah Al-Allawee'nin okul sistemine girmesine yardımcı olmak için okulun öğretim asistanları programı aracılığıyla işe alınmasını önerdi. "Tabii ki Bayan Al-Allawee için Irak'taki okul sisteminden çok farklı işleyen Alman okul sistemini anlamak büyük bir alışma süreciydi. Ayrıca dil becerilerini de geliştirmesi gerekiyordu."
Zorluklar ve başarılar: Öğretmen asistanı olma yolu
Başvuru süreci Bayan Al-Allawee için kolay olmamış. Örneğin, göçmenlik geçmişi olan bir kişi için Free State'in kariyer portalına kaydolmak bir engeldi. Daha sonra birlikte sistemde yollarını bulmayı başardılar. Bay Müller onu portala kaydettirdi ve Bayan Al-Alawee daha sonra kız kardeşinin yardımıyla gerekli tüm belgeleri, sertifikaları ve kanıtları yükleyebildi. Çabalar, Bayan Al-Allawee'nin eğitim otoritesinde bir mülakata davet edilmesiyle sonuç verdi. Mülakat başarılı geçti ve Bayan Al-Allawee dört başvuru sahibi arasından galip gelmeyi başardı. Ağustos 2024'te Geschwister Scholl normal okulundaki görevine başlayabildi. Bayan Al-Allawee ve Gürcistan'dan gelen bir başka öğretim asistanı okulda yarı zamanlı olarak çalışıyor. Dersleri destekliyor ve 5. ve 6. sınıf öğrencilerine atölye derslerindeki ek görevlerinde gözetmenlik yapıyorlar. Atölye dersleri, derslere çok iyi bir destek sağlıyor ve öğrenilen konuların pekiştirilmesi için ek bir uygulama seansı işlevi görüyor.
Bay Müller bu işin elbette her zaman kolay olmadığını şöyle açıklıyor: "Motivasyonu düşük öğrencilerle uğraşmak hala büyük bir zorluk, çünkü öğretim asistanları not vermiyor ve bu nedenle bazı öğrenciler motivasyonsuz oluyor ve uygulama aşamasını aksatıyor. Öğrenci çeşitliliğine sahip bir genel eğitim okulunun talepleri çok büyük. Öğrencilerin genellikle daha motive olduğu bir gramer okulunun aksine, ana akım okullar çok çeşitli farklı gereksinimlerle başa çıkmak zorundadır. Burada kimseyi geri çeviremeyiz." Bayan Al-Allawee şu ana kadar tüm zor durumlarda azim ve öğrenme konusunda büyük bir isteklilik gösterdi.
Bay Müller, tüm süreç ve Bayan Al-Allawee'nin koşullara hızlı adaptasyonu hakkında olumlu konuştu: "Almancayı bu kadar çabuk öğrenmesinden ve başlangıçtaki zorluklara rağmen ne kadar kararlı olmasından gerçekten memnun kaldım" diye özetledi.
Genel eğitim veren bir okulda kariyer değişikliği: her iki taraf için de büyük bir kazanç
Ilmenau'daki "Geschwister Scholl" ana okulu, yurt dışından gelen meslek değiştiren öğrencilerle zaten çok fazla deneyime sahip. Koronavirüs yakalama programından bu yana, bireysel dersleri desteklemek için öğleden sonra çalışma grupları sunan TU Ilmenau'dan uluslararası öğrencilerle iyi bir değişim yaşandı. "Bu, özellikle matematik gibi teknik ve bilimsel derslerin yanı sıra İngilizce için de büyük bir yardım ve şimdiden bazı harika başarı öyküleri var. Hindistan'dan eski bir öğrencimiz burada bir İngilizce kulübü yönetti ve şu anda İngilizce öğretmeni olarak çalışıyor. Irak'tan gelen bir başka meslektaşımız da şu anda burada matematik öğretmeni olarak çalışıyor. Okul olarak bu konuda şimdiden diğerlerinden daha ilerideyiz," diyor okul müdürü Heiko Müller. Şu anda okulda kadrolu öğretmen olarak çalışan, göçmenlik deneyimi olan dört yatay girişli öğretmen var. Bay Müller bu konuda yapısal iyileştirmeler görmek istiyor. Göçmen kökenli öğretmenlere ek nitelikler kazanmaları için daha fazla fırsat sunulması gerekiyor. Ayrıca dil becerilerini geliştirmek için yeterli fırsatların olması da önemli. Bu beceriler daha sonra günlük yaşamda da kullanılabilmeli. Pedagojik yardım, öğretmen adaylarının öğretmenlikle tanışması için iyi bir yoldur.
Müller, Wardah Al-Allawee'nin okulda profesyonel bir geleceğe sahip olmaya devam etmesini umuyor: "Dileğim elbette bunu başarabilmemiz ve Bayan Al-Allawee'nin burada İngilizce öğretmeni olarak çalışmaya devam edebilmesi. Bu kolay değil ve genel eğitim veren bir okulda zor bir iş ama elimizden geldiğince onu destekliyoruz."
Mehr über das Projekt erfahren Weitere Praxisbeispiele ansehen