Omer Ithawi

مقابلة مع عمر عثاوي

لدى عمر عثاوي هدف واضح، وهو ما يحفزه مراراً وتكراراً

في الواقع، كان عمر عيثاوي يعرف منذ فترة طويلة أنه سيتدرب ككهربائي بعد ترك المدرسة. كان والده قد عمل بالفعل كهربائيًا في العراق لمدة ثماني سنوات، كما وجد وظيفة في هذا المجال في تورينغن. لذلك تمكن عمر العيثاوي من تكوين فكرة جيدة عما يقوم به الكهربائي منذ سن مبكرة.

وكان البحث عن تدريب مهني في الواقع أمراً لا يحتاج إلى تفكير. إن شركة Elektro Schönefeld GmbH & Co KG في إلميناو-أونتربورليتس، حيث يعمل والد السيد عثاوي في شركة Elektro Schönefeld GmbH & Co KG في إلميناو-أونتربورليتس، هي شركة تدريب عن قناعة، وعرضت عليه فترة تدريب لمدة أسبوعين للتعرف على بعضهما البعض. وفي 1 سبتمبر 2020، بدأ بعد ذلك تدريبه رسميًا كـ "فني إلكترونيات لتكنولوجيا الطاقة والبناء".

بينما يستمتع عمر العيثاوي بتدريباته في الشركة - "الزملاء لطفاء حقًا، إنه أمر رائع!" - فإن المدرسة المهنية تمثل تحدياً. "لم تكن الرياضيات سهلة بالنسبة لي في المدرسة، ولكنني أبليت بلاءً حسناً عندما أنهيت الصف التاسع. ولكنها الآن صعبة للغاية وتزداد صعوبة في السنة الثانية والثالثة من التدريب المهني."

مع ILA-BS، أصبحت وظيفة الأحلام في متناول اليد مرة أخرى

كانت والدة السيد عثاوي هي التي تفاعلت وتواصلت مع الدكتور شولتس من مشروع ILA-bS (التعلم الشامل والعمل من خلال دعم اللغة المرتبطة بالعمل من أجل الاندماج في مكان العمل) في أرنشتات لمعرفة ما إذا كان بإمكانه الحصول على الدعم في المشروع على الرغم من صغر سنه - فهو يبلغ من العمر 17 عامًا، وغالبًا ما يكون المشاركون الآخرون في المشروع في منتصف / أواخر العشرينات أو أكبر من ذلك. وقد نجح الأمر. في فبراير 2021، بدأت الجلسات المشتركة عبر الإنترنت خلال مراحل التدريب في المدرسة المهنية. وسرعان ما وجد أرضية مشتركة مع الدكتورة شولتزه، سواء من الناحية المهنية أو التربوية. "أخبرها أين تكمن الصعوبات التي أواجهها وهي تجد لي التمارين وتساعدني إذا لم أتمكن من حل الرياضيات بمفردي. إنها تقوم بذلك بشكل جيد حقًا. يمكنها القيام بذلك. إنها بارعة في ذلك."

حتى لو بدا الأمر بسيطاً جداً من الخارج. أما بالنسبة لعمر العيثاوي، الذي لم يتمكن من تحقيق نفس النجاح مع برنامج دعم آخر ووجد صعوبة في تحفيز نفسه، فإن الأمر ليس كذلك.

لكنه في الواقع يفضل أن يكون في الشركة على أي حال. "أنا أحب الحفر - لم أكن أحبه في البداية، فهو يسبب الكثير من الفوضى، ولكنني اعتدت عليه الآن - وأعتقد أن سحب الكابلات أمر رائع. ولكن أفضل شيء في الواقع هو أنني أستطيع العمل مع والدي." ولذلك يأمل أن يستمر في الحصول على الدعم من مشروع ILA-bS للمدرسة المهنية وبالتالي إدارة الجزء الخاص بالمدرسة من تدريبه بشكل جيد.

مقابلة مع الدكتورة هايكه شولتسه من مشروع ILA-bS

التدريب يمكن أن يستمر بفضل مشروع ILA-bS

انضم عمر عثاوي إلى مشروع ILA-bS في فبراير 2021 - بعد ستة أشهر من بدء تدريبه كفني إلكترونيات لتكنولوجيا الطاقة والبناء في إلميناو. "لقد واجه صعوبات في متطلبات المدرسة المهنية - خاصة في الرياضيات. كان هذا أيضًا مصدر قلق لشركة التدريب، خاصة وأن السيد عثاوي لا يزال صغيرًا جدًا. وفي نهاية المطاف، كان السؤال المطروح هو كيفية إدارة التدريب"، تشرح الدكتورة هايكه شولتسه من مشروع ILA-bS في شركة Arnstädter Bildungswerk e.V.

في المناقشات الأولية بين السيدة شولتسه وعمر العيثاوي، عملوا معًا في البداية على تحديد المشاكل الموجودة والدعم الذي يحتاجه المتدرب الشاب والأهداف الشخصية التي وضعها لنفسه. كما كانت السيدة شولتسه على اتصال مع شركة التدريب. "من أجل العمل المشترك مع عمر، كان من المهم أيضًا بالنسبة لي معرفة الأولويات التي تراها الشركة للدعم. وفي الوقت نفسه، تعلم الشركة أن المتدرب يظهر مبادرة من خلال طلب المساعدة. لذا فإن الرسالة هي أنه يريد حقاً إكمال التدريب المهني."

المشورة والدعم المخصص

تُعقد الجلسات المشتركة عبر الإنترنت وعادةً ما تكون في وقت متأخر بعد الظهر، عندما يعود السيد عثاوي إلى المنزل بعد مجموعات الدروس في المدرسة المهنية. وتوضح السيدة شولتس قائلة: "يرسل لي عمر الأسئلة والمهام التي لا يفهمها مسبقاً ثم نعمل على حلها." ولكن بالطبع، هناك الكثير مما يحدث عندما نعمل معًا: "ما هي الأهداف المتوسطة التي أضعها لنفسي للبقاء على المسار الصحيح والحفاظ على حماستي؟ ما هو المهم في التدريب؟ لماذا يُسمح لي بالقيام ببعض المهام فقط في السنة الثانية من التدريب المهني؟ أو: ما الذي تتوقعه الشركة؟ وأحياناً أقدم نصائح حول أفضل السبل للحفاظ على كتيب التقرير. أو نقوم بتحليل بعض المواقف."

تشعر السيدة شولتس بالسعادة لأن عمر عثاوي يسير الآن على الطريق الصحيح ولم يعد هناك أي تساؤل حول مواصلة تدريبه المهني. ففي نهاية المطاف، هذا هو الهدف دائمًا عند دعم المشاركين الآخرين في المشروع: التعرف على التحديات وتطوير الأهداف الفردية ومتابعة مسارهم الخاص للاندماج المهني خطوة بخطوة مع تدابير مصممة خصيصًا.

أمنيتها للسيد عثاوي أن يحقق الأهداف التي وضعها لنفسه في حياته. وأن تحفزه هذه الأهداف وتدفعه دائمًا لإكمال تدريبه.

(يونيو 2021)